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           Compito:"Rappresenta  la tua giornata in quarantena"

Lezione di storia :il 25 Aprile

Il 25 Aprile

Nel 1945 il mondo era in guerra da più di cinque anni. Il Nord dell’Italia era occupato dall’esercito tedesco, che obbediva a un dittatore crudele, Adolf Hitler, che aveva tolto la libertà al suo popolo e faceva uccidere persone innocenti, come gli ebrei, perché le riteneva inferiori. Hitler aveva invaso molti Paesi e voleva comandare su tutta l’Europa. Alleati dei tedeschi erano i fascisti, italiani guidati da un altro dittatore, Benito Mussolini.
Contro di loro in Italia combattevano non solo gli eserciti dell’America e dell’Inghilterra, nazioni libere, ma anche tanti italiani, detti partigiani, che volevano per la nostra patria un futuro senza tiranni, in cui ciascuna persona potesse dire come la pensava, scegliere i suoi rappresentanti e partecipare alla vita dello Stato.


Il 25 aprile 1945 i tedeschi e i fascisti furono sconfitti. Mentre gli americani e gli inglesi avanzavano verso Nord, in tutte le città occupate i partigiani si ribellarono per cacciare gli stranieri e abbattere la dittatura. Fu un momento di grande gioia, perché finì la guerra, che era costata tanti morti a tutte le famiglie, e l’Italia tornò libera dando vita alla Repubblica democratica e alla Costituzione italiana
Perciò ogni anno il 25 aprile facciamo festa: per ricordare da dove viene la libertà del nostro popolo. 

Des gestes pour économiser de l’énergie
Suivez la règle des 3R: réduire, réemployer et recycler

-Je coupe l’eau quand je me brosse les dents ;

-J’éteins la lumière quand je quitte une pièce ;

-Je ne laisse pas les appareils électriques en veille ;  

-J’utilise du papier recyclé ;                                

-Je trie les déchets ;                                                

 

-Je me déplace autrement ;                                  

-Je rapporte les déchets particuliers ;              

-J’utilise moins de fumée polluante ;         

 

-J’utilise le moins de plastique possible.    

PalemoFernanda

Le Jour de la Terre est une importante  célébration qui concerne l’environnement, célébrée pour la première fois le 22 avril 1970.

Le fondateur de cet événement est le sénateur américain Gaylord Nelson. Il encouragea les étudiants à mettre sur pied des projets de sensibilisation à l’environnement dans leurs communautés.

Nos étudiants ont fait des travaux très intéressants…les voici! Ce sont des ecogestes!

Scienze: Giornata Mondiale della Terra 2020

Autore: ILARIA BRUNO

Scienze: Giornata mondiale della Terra 2020

LA GIORNATA MONDIALE DELLA TERRA 2020

Se lei sta bene sto bene anche io,      

 

ogni mano indica una parte della nostra terra,  

sappiate tramandare ai vostri figli 

il valore della nostra terra,

attenzione a non farla cadere,

potrebbe spegnersi per sempre.

                                                                                                       

Palermo Fernanda

Semifinali online giochi matematici 6 Giugno!

https://giochimatematici.unibocconi.it/index.php/2-uncategorised/138-le-semifinali-on-line-dei-campionati

GIORNATA DELLA TERRA 22 APRILE

GEOGRAFIA

La Giornata della Terra (in inglese Earth Day) è una celebrazione nata il 22 aprile 1970 per sottolineare l'importanza di salvaguardare il nostro pianeta e le sue risorse. Coinvolge 175 paesi e, le nazioni Unite celebrano questa festa ogni anno, un mese e due giorni dopo l'equinozio di primavera, il 22 aprile. I temi trattati sono l'inquinamento dell'aria, dell'acqua, del suolo, l'estinzione di piante e specie animali, uso spregiudicato di risorse non rinnovabili

Insegnate ai vostri figli tutto ciò che noi abbiamo insegnato ai nostri: che la Terra è la madre di tutti. Tutto ciò che capita alla Terra capita anche ai suoi figli. Sputare a Terra è sputare su sé stessi. La Terra non appartiene all’uomo, è l’uomo che appartiene alla Terra. Tutto è collegato, come il sangue che unisce una famiglia. Ciò che capita alla Terra, capita anche ai figli della Terra
                                                                                            (David Servan-Schreiber)

E la Terra sentii nell’Universo.
Sentii fremendo ch’è del cielo anch’ella,
e mi vidi quaggiù piccolo e sperso,
errare, tra le stelle, in una stella
(Giovanni Pascoli)

Heal the world!

Today it's the Earth Day! We've written some suggestions to protect and preserve our Earth!

DIMMI CHE ATLETA SEI

Educazione fisica  

Compila il questionario e dimmi che atleta sei

https://forms.gle/QwZZ9gtD6RWTs5xv8

CONSEILS CONTRE LE CORONAVIRUS

En raison de la situation délicate et si particulière due à cettepandémie, il est essentiel de connaitrelesconseils pour luttercontre le coronavirus !Aujourd’hui, nousallonsvoir ensemble 10 conseilstrèsimportantsafin de limiterau maximum lesrisques de transmission pour soi et lesautres, tout en apprenantduvocabulaire et desexpressions en françaisbiensûr

1. Le confinement

Pour le moment, c’est sans doute la mesure la plus importante, RESTEZ À LA MAISON !

C’est la meilleure façon d’éviter la saturationdeshôpitaux !

AU NIVEAU DU FRANÇAIS

Confiner = Forcer à resterdans un espacelimité.

Synonymes :Cantonner – cloîtrer – reléguer…

Exemple :Confiner la population. / Ce phénomène reste confiné à l’Amérique centrale.

Et n’oubliezpas : “Il vautmieuxêtre un confinéqu’un con fini ! ” ;-)

2. La distanciation sociale

En général, il est conseillé de garder 1 voire 2 mètres de distanceentreles gens quevousfréquentez, pour éviter de se contaminer. Même si dansvotrepays, le gouvernement n’a paspriscettemesure, faites-le, vouscontribuerezpeut-être à éviter un futurconfinement !

AU NIVEAU DU FRANÇAIS

“Distanciation” (qui vient de “distance”) n’est pas un motcourant à la base !

On l’utilisesouventdans le monde duthéâtreouducinémaoù il désigneplutôt le fait de créer une distanceentre son personnage et la réalité (pour un acteur par exemple).

3. Si tu asdessymptômes…

Tout d’abord, ne paniquepas !Suislesconsignesconseillées par ton pays de résidence. En général, on recommande d’appeler un numérospécial mais de ne pasaller de suite à l’hôpital !

AU NIVEAU DU FRANÇAIS

1. Remarquonsqu’onutilise le verbe “téléphoner” avec la préposition À mais le verbe “appeler” sans préposition :

Téléphoner à: Je téléphone à ma grand-mère.

Et on utiliseradonc un pronomCOI : Je LUI téléphone.

Appeler :J’appelle ma grand-mère.

Et on utiliseradonc un pronomCOD : Je L’appelle. (L’ = LE)

2. Quelquesmots de vocabulaire : L’hôpital, lesservices d’urgences/de soinsintensifs, le SAMU (Service d’Aide Médicale d’Urgence), la salle d’opération, le personnelsoignant/de santé (qu’onremercieinfiniment)…

4. Se laverlesmains

C’est un desgestesindispensables, lavez-vousbienlesmains !Cettevidéo, vousexpliquecommentbien se laverlesmains.

L’enveloppedu virus est détruite par le savon, cela évitera de contracterle viruss’il est dansvosmains en voustouchant le visage par exemple.

AU NIVEAU DU FRANÇAIS

Concernantl’accorddesverbespronominauxavec le participepassé, cela fonctionne un peucommeavec l’auxiliaireavoir. Si le COD est placéavant le verbe, on accordeavec le COD et s’iln’y a pas de COD ouque le COD est placéaprès le verbe, on n’accordepas :

Elle s’est lavée. (COD (se) placéavant le verbe = accord)

Elle s’est lavélesmains. (COD (lesmains) placéaprès le verbe = pasd’accord)

5. Tousserdans son coude

Vousdeveztousserouéternuerdansvotrecoudeoudans un mouchoir, un masque, afin d’éviter de propagerdespostillons et transmettre le virus.

AU NIVEAU DU FRANÇAIS

Quelquesmots de vocabulaire :

Tousser -> la toux ;

Éternuer -> un éternuement ;

Se moucher (on se mouchedans un mouchoir).

6. Le masque

Il s’agit de ce tissuque l’on metsur la bouche et le nez pour se protégerouprotégerlesautres. Lesmasquessontprincipalementconseillés pour lesmaladesainsique tout le personnel de santé. Si vousmettez un masque, prenezdesprécautions :évitez de le toucher une fois quevous l’avezmis et mieuxvaut le jeteraprès son utilisation !

AU NIVEAU DU FRANÇAIS

Dans le domaine de la médecine, le masque peut servir à couvriruniquement la bouche et le nez mais plus généralement, un masque, recouvre tout le visage, on l’utilise pendant la fêteducarnaval par exemple, pour se déguiser : un masque de clown, de Pierrot…

On peutaussiutiliser ce motausensfiguré : Il a jeté son masque = Il a révélé sa vraiepersonnalité.

7. Ne pas se toucher le visage

Quand on sort, on s’expose à de possiblescontaminationsdesmains en touchantdesobjets. Il fautdoncéviterau maximum de se toucher la figure pour éviter une possibleinfection !

AU NIVEAU DU FRANÇAIS

Un peu de vocabulaire :

Le visage : c’est la partieantérieure de la tête (“face” en anglais) ;

La gueule : c’est de l’argot familier, ce motsignifiesoit la bouche, soit tout le visage. Il y a plein d’expressions qui utilisent ce mot. Par exemple :Tagueule ! (vulgaire et plutôtagressif) = Tais-toi !

8. Pour fairelescourses

Le virus peutvivresurcertainessurfaces pendant plusieursjours, il fautdoncprendredesprécautionslorsqu’on va fairelescourses !Mieuxvautmettredesgants pour ne pascontaminerlesobjets et désinfecterlesemballages, lessacs en plastique, lespaquets… Et encore une fois, se laverlesmains !

AU NIVEAU DU FRANÇAIS

“Faire LES courses” concerne plutôt la nourriture, lesachatsquotidiens…

“Faire DES courses” est plus général.

“Fairedu shopping” / “Fairelesboutiques” concerne lesvêtements.

9. Garder une routine

En raisonduconfinement, il est important de garder une ROUTINE, c’est-à-dire se fixerdeschoses à faire pour garder le moral et un certainéquilibre :fairedu sport, apprendredeschoses, cuisiner… Tout en gardant un horaireadéquat.

AU NIVEAU DU FRANÇAIS

Lors de l’apprentissage (d’une langue, d’un instrument de musique,…), la routine est fondamentale ! J’enreparleraidans le prochaincours de françaisgratuit pour niveauxintermédiaire et avancé qui sortirabientôtsurFrançaisavec Pierre. En effet, cela te permet d’êtrerégulier et de garder la motivation.

10. Bienutiliser internet

En raisonduconfinement, il est important d’utiliser internet et lesréseauxsociauxafin d’entretenirles relations sociales et se teniraucourant de l’évolution de la situation mais attentionauxfakenews !

 VISITING ACCETTURA WITH THE ACCIPITER JUNIOR!

                                             

                                            

Video realised to participate in the ETwinning project "Tell me about you culture"!  

Pictures by Ilaria Bruno and Nicola Mariano.

Photo editing by Davide Rocco.

Music by Accipiter (thanks to Pietro